175e (Avril 2018) – « Faire l’histoire de mai 68. Quels enjeux pour les historien.ne.s? »

175ème Conférence/déjeuner-débat

« Faire l’histoire de mai 68. Quels enjeux pour les historien.ne.s? »

Conférencière : Cécile Vanderpelen, Docteure en histoire et Chargé de cours à l’Université de Bruxelles.

Vendredi 27 avril 2018 à 13h (accueil à 12h30).
Maison de l’UAE – Campus de la Plaine ULB (accès 2) av. Arnaud Fraiteur, 1050 Ixelles (Métro Delta)
Accueil à partir de 12h30

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175e (Mars 2018) – « Avortement en Europe : assauts et timides avancées »

175ème Conférence/déjeuner-débat (Annulée)

« Avortement en Europe : assauts et timides avancées »

Conférenciere : Bérengère Marques-Pereira, professeure d’histoire à l’Université Libre de Bruxelles

Vendredi 2 mars 2018 à 13h (accueil à 12h30).
Maison de l’UAE – Campus de la Plaine ULB (accès 2) av. Arnaud Fraiteur, 1050 Ixelles (Métro Delta)
Accueil à partir de 12h30

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171e (Septembre 2017) – « TRANSGENRE : Troubler l’ordre moral et social ? Histoire et enjeux »

171ème Conférence/déjeuner-débat

«TRANSGENRE : Troubler l’ordre moral et social ? Histoire et enjeux»

Conférencière: Valérie Piette, Professeure d’histoire contemporaine (ULB)

Vendredi 8 septembre 2017 à 13h
Maison de l’UAE – Campus de la Plaine ULB (accès 2) av. Arnaud Fraiteur, 1050 Ixelles (Métro Delta)
Accueil à partir de 12h30

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170e (Juin 2017) – « Radicalisme violent. De quoi parle-t-on exactement ? »

170ème Conférence/déjeuner-débat

« Radicalisme violent. De quoi parle-t-on exactement ? »

Conférencier : OLIVIER VANDERHAEGHEN, Fonctionnaire de Prévention à Molenbeek-Saint-Jean

Vendredi 2 juin 2017 à 13h
Maison de l’UAE – Campus de la Plaine ULB (accès 2) av. Arnaud Fraiteur, 1050 Ixelles (Métro Delta)
Accessible à partir de 12h30

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Science et laïcité : des lacunes dans la formation des enseignants

Science et laïcité : des lacunes dans la formation des enseignants

Comment répondre à un élève qui conteste la théorie de l’évolution ou l’âge de la Terre sur la base de ses convictions religieuses ? Pour réagir correctement, l’enseignant doit avoir une bonne compréhension de la nature de l’activité scientifique et de la distinction entre sciences et croyances. Ce n’est pas toujours le cas.

Benoît Urgelli et Charlène Ménard

in « Pour la Science » Nº 461, Mars 2016
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/article-science-et-laicite-des-lacunes-dans-la-formation-des-enseignants-36569.php

Les enfants non religieux sont plus altruistes que ceux élevés dans une famille de croyants

« Les enfants non religieux sont plus altruistes que ceux élevés dans une famille de croyants » Le Monde.fr | 05.11.2015 à 18h00 par Hervé Morin
Certains observateurs attentifs de l’actualité des derniers millénaires l’avaient déjà noté : la religion n’est pas toujours un gage de concorde et de fraternité. Une étude publiée jeudi 5 novembre dans la revue Current Biology suggère que le mode de transmission des valeurs et des pratiques religieuses d’une génération à l’autre risque de faire perdurer cette situation.
[…] http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/11/05/les-enfants-d-athees-sont-plus-altruistes-que-ceux-eleves-dans-une-famille-religieuse_4804217_1650684.html

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L’Union européenne doit-elle lutter contre l’homophobie ?

Un dossier-débat proposé par RTBF.be
http://www.rtbf.be/info/eurodebat/homophobie/synthese

Une enquête récente de l’Agence européenne des droits fondamentaux montre que les homosexuels et transsexuels sont victimes de discriminations et agressions à travers l’Europe. La commission des Libertés du Parlement européen pousse donc du pied la Commission européenne pour qu’elle mette en place une feuille de route contre l’homophobie. Mais cette perspective ne plaît pas à tout le monde…

[…] Dossier complet et vidéos ici : http://www.rtbf.be/info/eurodebat/homophobie/synthese
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